Progressão aritmética (P.A)

Introdução

Termo Geral 

Exercício 

Exercício

 

Frase, oração e período

Frase, oração e período

Frase é todo enunciado com sentido completo, com ou sem verbo. 

  Frase nominal é aquela que não há verbo.

  Frase verbal é aquela em que há, pelo menos, um verbo. 

Ex: Silêncio!                 Não sei o que dizer...               Que chuva!

Oração é a frase que se organiza em torno de um único verbo ou locução verbal. Podem ou não ter sentido completo.

Ex: Levaram tudo.          Estamos indo...                   Acabamos, finalmente!

Período frase organizada por uma ou mais orações. (Vai desde a letra maiúscula até o ponto final)

     Período simples apresenta uma única oração (um verbo ou locução verbal).

Ex: Estamos felizes.                   Não tenho coragem            Estamos tendo dificuldades no processo.  

     Período composto apresenta mais de uma oração (verbo ou locução verbal).

Ex: Faça como eu pedi.       Choveu forte, e o trânsito parou.      Ontem saímos, mas logo voltamos.

Atividade

1.    Aponte as frases nominais:

    

a) (     ) Que medo!                                                      g) (     ) Que voz estranha!

b) (     ) Ele chutou a porta.                                          h) (     ) A lanterna produzia boa claridade.

c) (     ) Coitadinho do garoto!                                       i) (     )  Luizinho, não!

d) (     ) O povo odeia os governantes corruptos.         j) (     ) As risadas não eram normais.

e) (     ) Transmitirei o recado a sua namorada.           k) (     ) Que alívio!  

f) (     ) Coragem, companheiro!        

                    

2.    Aponte as frases verbais (orações):

a) (     ) Quanta gente hoje!                                          g) (     ) Seu colega telefonou.

b) (     ) Apresse-se, garota!                                          h) (     ) Na praia, grande descontração.

c) (     ) O filme foi bom.                                                 i) (     )  Deus te guarde!

d) (     ) Não aguento essa poluição!                              j) (     ) Que ideia absurda!

e) (     ) Partiremos daqui a pouco.  

f) (     ) Sempre juntos, sempre amigos.        

       3.   Numere:

                                ( 1 ) FRASE NOMINAL       ( 2 ) FRASE VERBAL (ORAÇÃO)

a) (     ) Que bela paisagem!                             g) (     )Mais diálogo, senhores educadores!

b) (     ) Bom dia!                                               h) (     ) Entrada franca!

c) (     ) Coma devagar!                                      i) (     ) Que turma unida e confiante!

d) (     ) Durma bem!                                           j) (     ) Quando você esteve lá? 

e) (     ) Não insistirei mais.                                k) (     ) Não saia sem agasalho!

f) (     ) Cumpriremos nossa promessa.              l) (     ) Belíssimas palavras!

4.    Classifique em frase nominal ou frase verbal.

a) Mas que comportamento estranho! ____________________________________

b) Nós gostamos muito das brincadeiras de São João. _______________________________

c) Fernando trabalha como assessor do diretor da empresa. ___________________________

d)Puxa!Que chuva! ____________________

e) Taís ganhou um cachorrinho de presente. ____________________________________

 5.   Sublinhe os verbos e coloque S, se o período for simples, e C, se for composto:

a) (     ) Os atletas já se dirigiram à quadra.

b) (     ) Tomarei este ônibus, pois tenho um compromisso logo mais.

c) (      ) Sem dúvida, todos voltarão no Carnaval.

d) (      ) Os alunos reuniram-se no pátio, discutiram o problema, procuraram o diretor e falaram francamente.

e) (    ) O verdureiro estacionou o velho caminhão, gritou suas frutas e legumes para a manhã ensolarada, dirigiu gracejos inocentes às donas de casa, arrancou-lhes alguma grana e partiu.

6.   Classifique o período em simples e composto. Se tiver mais de uma oração, separe-as e diga o número de orações. Observe o modelo:

Escovou os dentes, / pegou o material escolar / e saiu.

Período composto de três orações.

a) Passarei pela sua casa hoje de tarde, para terminarmos o trabalho.

________________________________________________________________________

b) Vou ao clube agora de manhã.

_______________________________________________________________________ 

c) Driblou o primeiro, driblou o segundo, mas chutou fora.

_______________________________________________________________________

d) Cheguei ao local, parei, observei tudo atentamente, fiz alguns comentários com o líder e saí.

_______________________________________________________________________

e) Não corra, não mate, não morra!

________________________________________________________________________

Sílaba Tônica

Sílaba tônica é a sílaba mais forte de uma palavra.
Ex: papel, felicidade, ânimo.

Classificação:

*Oxítona: quando a sílaba tônica é a última.
Ex: sofá, caqui, papai.

*Paroxítona: quando a sílaba tônica é a penúltima.
Ex: relógio, princesa, caderno.

*Proparoxítona: quando a sílaba tônica é a antepenúltima.
Ex: médico, xícara, matemática.

Atividade 

1) Sublinhe as sílabas tônicas das palavras.

feliz         abelha       árvore      véspera     carnaval     manhoso      bicho

saúde      esquina     esperto       brejo        brejo          negócio        cidade

2) Complete a tabela. 

3) Coloque as palavras do quadro nas colunas correspondentes. 

4) Empregue os vocábulos corretamente. 

sábia - sabia - sabiá

O____________ é um pássaro.

Aquela mulher é _____________.

O menino ___________ a lição. 

5) Leia o texto e responda as questões. 

Dorival Pedro dos Santos. O livro dos acrósticos. Osasco (SP): Oriente das Acácias, 1994

  a) três palavras proparoxítonas terminadas em ditongo: ______________,______________,______________. 

  b) duas palavras oxítonas terminadas em "e" ______________,______________. 

6) Assinale a opção correta.

a) Não são paroxítonas as palavras:

(    ) todas - florestas - homens                          (    ) poluídas - feia - suja

(    ) espaço - natureza - contrário                      (    ) lugar - atrapalhar - aliás

b) Encontramos apenas oxítonas em:

(    ) capim - suja - todas                                     (    ) língua - saúde - amor

(    ) anel - jornal - café                                       (    ) força - caderno - igual

7) Observe a sequência de palavras abaixo e responda:

história      amigo     língua     caderno      chinelo

Em relação a sílaba tônica, o que essas palavras têm em comum?

_________________________________________________________________________________

LaryySouza

Expressões numéricas

* Expressão numérica que tenha apenas + e -, resolvemos cada operação na ordem em que aparecem. 

Observe o exemplo:

 1) Faça conforme e exemplo.

2) Use o sinal correspondente + ou -, na operação realizada, para que o resultado seja correto.

3) Determine o valor das expressões a seguir.

LaryySouza

Adição e subtração

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Nomenclatura

 1) Efetue as adições.

2) Associe duas parcelas conforme o exemplo.

3) Arme e efetue.

a) 685 + 63 + 9 = ____________

b) 6724 + 826 + 26 = __________

c) 2328 + 4560 + 707 = _________

d) 64009 + 1704 + 12 = _________

e) 30 + 125 + 12 = ____________

4) Arme e resolva.

a) 7840 - 3986 = ___________

b) 4387 - 1263 = ___________

c) 69258 - 47654 = _________

d) 96952 - 39562 = _________

e) 6576 - 2387 = ___________

5) Resolva e verifique se estão corretas.

a)869 + 459 = _________

b)1354 + 781 + 349 = _________

c)3720 + 86 + 565 = _________

d)731 + 2406 + 1578 = _________

e)1849 + 4653 + 1768 = _________

f)4275 + 4539 + 406 = _________

g)5860 + 309 + 302 = _________

h)1215 + 6030 + 302 = _________

i)896 + 1542 + 73 = _________

PROBLEMINHAS

  1) Mamãe já leu 382 páginas de um livro. Ainda faltam 278 páginas para ler. Quantas páginas tem o livro?

2) Vovô nasceu em 1918 e morreu com 68 anos. Em que ano vovô nasceu?

3) Uma fábrica tem 1265 funcionários que trabalham durante o dia e 975 que trabalham durante a noite. Quantos funcionários há na fábrica?

4) Paulinho tem 96 bolas de gude, Pedrinho tem 37 bolas a mais que Paulinho e Plínio tem 85. Quantas bolas de gude têm os três juntos?

5) Na cantina da escola há 1448 garrafas de suco, 965 garrafas de guaraná e 1050 garrafas de soda. Quantas garrafas há ao todo?

6) Leonardo tinha 260 chaveiros. Comprou 185 e ganhou 88. Quantos chaveiros Leonardo tem agora?

7) Havia 65 ovos numa caixa. Quebraram - se 17 ovos. Quantos sobraram?

8) Um sorveteiro recebeu 1610 sorvetes para vender. Vendeu 1207 sorvetes. Com quantos sorvetes o sorveteiro ficou?

9) Vovô tem 66 anos e vovó tem 58 anos. Qual é a diferença entre as idades de vovô e vovó?

10) Manuel tinha uma centena e meia de bolas de gude. Perdeu 75 bolas no jogo. Com quantas bolas de gude ficou?

11) Vovô coleciona moedas. Ganhou 76 moedas. Agora ele tem 682 moedas. Quantas moedas ele tinha antes?

12) Em uma escola há 2430 alunos. Deles, 1750 são meninos. Quantas meninas há na escola?

13) Um sorveteiro fez 638 picolés de goiaba 298 de laranja e 98 de manga. Vendeu ao todo 346 picolés. Quantos picolés não foram vendidos?

Algarismo Romano

SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANO

I	V	X	L	C	D	M
1	5	10	50	100	500	1000
um	cinco	dez	cinquenta	cem	quinhentos	mil

·        Use o símbolo com um traço acima para representar os milhares; dois traços representa os milhões.

As letras I, X, C e M podem ser repetidas até 3 vezes.

I – 1                              X – 10                          C – 100                        M – 1000

II – 2                             XX – 20                        CC – 200                     MM – 2000

III – 3                            XXX – 30                      CCC – 300                  MMM – 3000

ATIVIDADE

1)     Represente em números romanos. 

2) Escreva com algarismo indo-arábico. 

3) Faça a correspondência. 

4) Represente em números romanos.

a) oitocentos e oitenta e oito:_______________________

b) dois mil, setecentos e quatro: ____________________

c) cinco mil, setecentos e dez: _____________________

d) mil, seiscentos e trinta e nove: ___________________

e) sete mil e quinhentos: __________________________

5) Complete a sequência.

a) V, X, XV, ______,______,______,______,______.

b) X, XX, XXX, ______,______,______,______,______.

c) LV, LVI, LVII, ______,______,______,______,______.

d) CX, CXX, CXXX, ______,______,______,______,______.

6) Represente em números romanos. 

1 dezena _________                            meia dezena _________

1 centena ________                             meia centena _________

1 milhar _________                             meio milhar _________

7) Marque um X na resposta correta.

a) O número 1444 corresponde em algarismo romano a:

(      ) MCDCLIV           (      ) MLXDIV          (      ) MCDXXXXIV

b) O) número romano MMDXXXVI corresponde a:

(      ) 2436                   (      )1536                 (      ) 2536

c) O número 698 corresponde em algarismo romano a:

(      ) DCLXLVIII         (      ) DCXCVIII           (      ) DCXCIIX   

d) Antecessor de 912 em algarismo romano é:

(      ) CMXI                 (      ) MCXI                 (      )CMXII

e) O sucessor de 230 em romano é:

(      )CCXXX              (      ) CCXXLI              (      ) CCXXXI

LaryySouza